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第十九章 录制结束(1 / 2)

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总觉得这是个阴谋,央妈整这出大概就是想批判一下张俊生。

毕竟最主流的社会思潮就是学习!

他们没想到张俊生对华国的教育体系研究的这么精深,源来、弊端分析得一清二楚!

其实中国的传统教育理念更先进,有教无类,而且因材施教。

孔子说过:默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!

有教无类,因材施教!

尊重每一个孩子,发掘他的天赋,用正确的方法培养和引导,这才是现代教育的精髓。

这里的核心是尊重,只有全社会都真正尊重自己的未来,摒弃急功近利的思想和一刀切的体系,才有希望回归到中华传统教育的正途上来…

当然,这期节目并不是讨论教育制度,而是借节目的名义,批判一下张俊生,所以,这段很有可能被剪掉…

主持人把话筒递给安少阳:“我也没觉得张俊生对社会造成了多大的影响,他自己知道自己在做什么,当然,他不是一个可供学习或者参考的榜样,除了签售会,大部分时间,他并没有出现在公众视野,他也很规避自己成为流行偶像,我知道的,有很多音乐公司想找他,签约他,开出的价码不低,但他没有同意…”

现场导演提示主持人赶快进入下一个流程…

“好!至少有一点,我们是达成共识的,张俊生是一个个体,有一个张俊生,我们也不必大惊小怪!”

张俊生有点意外的看了看主持人,全场都在diss他,怎想在帮着说好话了?

“…其实我在买《三重门》的时候,还看到了另外一个少年写手,黄良玉,燕京市十佳青少年、三好学生,她也除了两本书,除此之外,她的钢琴是十级!来,掌声欢迎黄良玉!”

我去,搁这等着呢!

对比一下,然后更能体现位面之子某些观点的错误!

何必呢?

黄良玉上台之后,主持人现实让她弹了一段钢琴,应该是肖邦的《d小调前奏曲》…

“张俊生,你会弹钢琴吗?”

“会一点,但我没有考级…”

“她刚才弹得,你会弹吗?”

张俊生看了一眼黄良玉:“是肖邦的《d小调前奏曲》?”

“对!”

“可以,我上初中的时候,我妈买了架钢琴,她不会弹,就让我学,我学了三年,大部分名曲我都能弹!”

主持人:“…那你给大家展示一下!”

“行,那我弹一段《梁祝》吧!”

张俊生坐在钢琴前,三分钟时间,一首《梁祝》完成…

现场响起了掌声。

原本央妈请张俊生录制《对话》是为了批判他,结果随着节目的录制,倒成了他展示自己的舞台!

“钢琴、小提琴、吉他我都会一点,当然,除了吉他,其它都只是入门,没有认真学下去!”

“为什么没有考级呢?”

“…为什么要考?这东西没什么用,除了家里来客人,我妈让我展示一下,炫耀一下自己儿子…”

“我喜欢的东西,我一定会坚持下去,我不过那种一睁眼就能看到晚年的生活…”

“能不能说一下?”

张俊生歪了歪头:“考上名校,毕业后从事自己不喜欢的工作,为了房贷、车贷努力赚钱,成为社会上的大部分人,固定中产阶级!”

“在我决定休学转校的时候,很多人坐下来,跟我说我这样做不行,说我省点儿心吧,说我静一静,汹涌的人群快要把我淹没了,人群散去的时候,我也不见了,我当初想做的事情,谁也听不见,所以,有时候抗拒一下,坚持自己,并不是坏事!”

“千万不要成为你讨厌的人,心如死灰的人是最可怕的!”

主持人:“那你对这个世界能不能别那么排斥?”

“…我从来没有排斥过世界,我只是很讨厌媒体曲解我的话,干脆我就只接受一家媒体的访问!”

“顾城说过一句话‘我从没被谁知道,所以也没被谁忘记。在别人的回忆中生活,并不是我的目的。’”

“你很欣赏顾城?”

“一个杀人犯有什么好欣赏的?”

主持人不说话了,旁边的教授想彰显存在感:“舒婷曾经写过《灯光转暗,你在何方?》,文章结尾说道:“结局永远无法挽回,无法遗忘。只有谢烨有权宽恕。我深信,她已经宽恕过了。”顾城杀人,我觉得…”

“这是新西兰法院判决的!我们应该尊重的是法律,而不是一个人的主观臆测!他有才华是一回事,他是杀人犯又是另外一回事,我说个句子‘我们必须咬紧牙关,全力以赴去做一件事情;否则,我们将一事无成’”

“这句话是不是很有道理?知道是谁说的吗?”

“希特勒!”

……

节目录制结束,安少阳领着一眼不发的张俊生上了车。

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