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高龄巨星 第399节(2 / 2)

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到。

“明个”李世信抬起了头,顿了一下,摆了摆手:“明个,有明个的课。”

娃们中有传出了低低的抽泣声。

他开始说话,声音如游丝一般。

“今天的课同前两天一样,也是初中的课。这本来不是教学大纲上要求的,我是想到,你们中的大部分人,这一辈子永远也听不到初中的课了。所以我最后讲一讲,也让你们知道稍深一些的学问是什么样子。

他用尽最后的力气,接着讲下去。

“今天我们讲初中物理。物理你们以前可能没有听说过,它讲的是物质世界的道理,是一门很深很深的学问。”

“这课讲牛顿三定律。牛顿是从前的一个英国大科学家,他说了三句话,这三句话很神的。它把人间天上所有的东西的规律都包括进去了,上到太阳月亮,下到流水刮风,都跑不出这三句话划定的圈圈。用这三句话,可以算出什么时候日食,就是村里老人说的天狗吃太阳,一分一秒都不差的;人飞上月球,也要靠这三句话,这就是牛顿三定律。”

“下面讲第一定律:当一个物体没有受到外力作用时,它将保持静止或匀速直线运动不变。”

娃们在烛光中默默地看着他,没有反应。

“就是说,你猛推一下谷场上那个石碾子,它就一直滚下去,滚到天边也不停下来。宝柱你笑什么?是啊,它当然不会那样。这是因为有摩擦力,摩擦力让它停下来,这世界上,没有摩擦力的环境可是没有的……”

“牛顿第二定律比较难懂,我们最后讲,下面先讲牛顿第三定律:当一个物体对第二个物体施加一个力,这第二个物体也会对第一个物体施加一个力,这两个力大小相等,方向相反。”

面对这远远超出了娃们理解范围的知识,娃们又陷入了长时间的沉默。

“听懂了没?谁说说?”

一个孩子举起了手,说:“我知道是啥意思,可总觉得说不通:晌午我和村长的孙子权贵打架,他把我的脸打得那么痛,肿起来了。所以作用力不相等的,我受的肯定比他大嘛!”

喘息了好一会,他才笑了,解释道:“你痛是因为你的腮帮子比权贵的拳头软,它们相互的作用力还是相等的……”

他用手比划一下,但手已抬不起来了。

“好了,时间”他大口的喘息了一下:“时间已不多了,下面我们讲牛顿第二定律……”

进行到这里,李世信的语气突然急促了起来。

带着那种极力想在有限的时间里多讲一些的焦急,他深深的吸了口气,极为快速的说道;

“一个物体的加速度,与它所受的力成正比,与它的质量成反比。首先,加速度,这是速度随时间的变化率,它与速度是不同的,速度大加速度不一定大,加速度大速度也不一定大。

比如:一个物体现在的速度是110米每秒,2秒后的速度是120米每秒,那么它的加速度就是120减110除2,5米每秒,呵,不对,5米每秒的平方;

另一个物体现在的速度是10米每秒,2秒后的速度是30米每秒,那么它的加速度就是30减10除2,10米每秒平方;

看,后面这个物体虽然速度小,但加速度大!呵,刚才说到平方,平方就是一个数自个儿乘自个……”

可突然,他的目光迷离了起来。

躺在床上,他慌乱的扬起了双手。

“你们在哪儿,你们怎么把蜡给吹灭了?你们听懂了没?”

他焦急地问,那挥舞着的双手,表示着他已经看不到周围的娃们了。

一群娃,似乎也预感到了什么,哇的一声跪倒在了床边。

“我们懂了!老师你快歇着吧!”

随着学生们的一声哭求,李世信那一双胡乱挥舞的手臂,停在了半空中。

他叹了口气,“我知道你们不懂,但你们把它背下来,以后慢慢会懂的。一个物体的加速度,与它所受的力成正比,与它的质量成反比”

“老师,我们真懂了,求求你快歇着吧!”

“背呀!”

在那一声明显气息已经到了尽头的吼声中,十几个娃,抽泣着,在一片烛光中,背了起来。

“一个物体的加速度,与它所受的力成正比,与它的质量成反比。一个物体的加速度,与它所受的力成正比,与它的质量成反比……”

这几百年前就在欧洲化为尘土的卓越头脑产生的思想,以浓重西北方言的童音,在舞台上构建出的二十世纪中国最偏僻的山村中回荡。

就在这声音中,床头那烛苗灭了。

李世信举在半空中的手,也瘫软了下去。

“老师!老师!哇”

随着噗的一声轻响,娃们围着老师已没有生命的躯体大哭起来。

舞台上,学生们的阵阵嚎哭,让所有的观众鼻子酸了。

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