第776章内卷厉害的高校（1 / 2）

不仅学生让人发怵，丽华学院的同事也很难接近。

以前认识的老师，面对面走来，潘柔本想热情打招呼，结果人家远远就把头一扭装作没看见。

一位许姓老师，课讲得好，深受学生欢迎，潘柔专门去听过她的课，每次都毕恭毕敬地向她请教问题。

只是课后在学校遇到，许老师都视她为无物，从不搭理。当然，这些老师并非天生冰块，遇到很熟悉的人，他们立刻就会笑容灿烂。

几次过后，潘柔明白是因为自己位卑言轻，配不上他们的微笑。心寒之下，也就不再主动和同事打招呼了。

张峰明白这种捧高踩低的世态炎凉，社会上屡见不鲜。只是没想到，在象牙塔里，竟然也表现得如此明显。

一年过去，潘柔在丽华学院还是连个可以说话的人都没有。

一位同事听说潘柔没有被安排课程，主动邀请她同上一门课，分给她一些课时。

潘柔原本很感激这个同事，但到了学期末统计工作量时，却发现这门课写的授课老师中根本没有自己的名字。

她去问同事，他解释说是因为一个教授硬要横插一脚进来挂名，他也很气愤。

经历了这几件事后，潘柔深刻理解了那句话：当你最弱的时候，欺负你的人最多。

丽华学院虽然学术水平不怎么样，但老师们等级森严，呈金字塔结构。

最上层是引进来的“全国知名教授（二级教授等）”，他们著作等身，名声在外，手握很多重大项目。

第二层是学院领导层，他们有的曾经是知名教授的门生，有的学术做得也很好，底下有硕士、本科学生众多，人脉甚广。

第三层是普通教授，这些人已无职称进阶压力，只需维护好现有的地位即可，如没有行政升迁的需要，便不需要看谁的脸色，已经拥有了说“不”的权利。

第四层是副教授，年轻有为，上升动力十足，通常都是名校出身，国家课题、核心期刊论文都有一些，能腰板挺直走路。

最末一层就是像潘柔这样的讲师。这是一群备受各大阶层、各个部门人轻视的人群。没有人会拿正眼看这群人，他们没有丝毫存在感，苦活累活总会找上门。

潘柔向张峰说道，大学老师可分为三类：第一类走仕途，第二类走职称，第三类是两条都不选的逍遥派。他们要么家里特别有钱，“老师”只是副业，要么看破红尘不愿追名逐利。极少数有家庭背景、自身又很努力的，前两条路都能走通。

张峰心想，只要你自己肯开口，什么样的位置和职称拿不到？当然，这句话，他绝对不能说出口。

潘柔觉得现在学院里的评评职称一年比一年难。

丽华学院为了提升学校档次，每年都在大批量引进各类人才。进入学校的人才标准从一开始的硕士升为博士。

随着人才引入，评职称的门槛也水涨船高，竞争异常惨烈。

二十年前有的老师仅凭一篇报刊文章就能评上教授，十年前凭几篇普通期刊文章也能评上教授职称。

甚至是五年前达到学校职称评审的最低线也能上，但近三年来，评选条件就像直升机一样升到云端，渐渐让人触不可及。

潘柔感觉自己就像被蒙着眼睛的驴，整天追着一根胡萝卜在拼死前行。觉得自己像卷入一个极速上升的摩天轮，人被吊在空中，上不去也下不来，无形的绳索勒得她喘不过气。

记得当年刚入职时，学院领导倡导教师的本职工作是“教书育人”、“要有奉献精神”。

如今，学院又提倡“人才兴校”，新引进的人才们可没有潘柔那么听话，他们会基于利益得失来计算是否要承担某项工作，知道如何利用各类资源快速达到晋升条件，除此以外，什么都可以不用放在心上。

在一切以结果为导向的今天，潘柔曾经努力过奋斗过的一切变得一文不值，毫无意义。

随着各类考核、各种项目的增多，“人才”标准也越来越细。老师们每天疲于奔命，每个人被三六九等地划分为不同类型人才，冠之以各类头衔，没有头衔的人就像光着身子一样难堪。

以前大家还经常聚聚餐开心一下，现在到处都是剑拔弩张的竞争、利益关系，同事们见面也都三缄其口，脸上也早已没有了笑容。

与学生的关系就更不用提了，学生们考各种证书，根本没有时间读书，一有时间就刷手机，很少愿意和老师沟通。

尊师重道、师生同乐的场景早一去不复返，让一直有着教书育人情结的潘柔深为失望。

张峰亲自来找她的这一天，潘柔大哭了一场。

这么久以来的委屈就像决堤的河水一样冲出心田，她开始无比后悔自己为什么那么轻率地来到这个学院，完全就是在自讨苦吃，自找没趣！她在学院里就是个彻彻底底的失败者和多余人。

张峰等到她情绪平稳下来，便建议她换个工作环境，比如去机关事业单位工作。

潘柔对于张峰的提议与帮